Новый день стучит в окно,
А Степашке всё равно.
Толи утро, толи день,
Открывать глазёнки лень.
Никакой ему заботы,
Отвечает: «Неохото!»
Кто за лыжи, за коньки,
Наш Степашка: «Не буди!
Я не вижу в спорте проку!
Полежу- ка я в субботу!»
«Да обед же! Сколько спать?»
« Прочь! Уйдите! Не мешать!»
И вот так вот в воскресенье.
Больше сладостей, варенья.
Понедельник, всю неделю,
День деньской лежит в постели.
Килограмм набрал уж двести,
Ни в один костюм не влезти.
Мама стала бить тревогу,
Докторов звать на подмогу.
«Как Степашку полечить?
Как беднягу разбудить?
Помогите! Поспешите!
Мне сыночка поднимите!»
Прибежали доктора,
По здоровью мастера.
Стали слушать стетоскопом.
Может сердце ненароком?
Посмотрели в ухе, в горле.
Нет! Пожалуй, мальчик в норме!
Только вот, изнежен он.
Ну, а лень лечить трудом.
Пусть на улицу выходит,
Время с пользою проводит.
Только снова: « Неохото!»
Отвечает лежебока.
Мать измаялась вконец,
Не встаёт наш молодец.
Тут из дальней из страны,
Африканской стороны,
Возвращается отец
Мать же в слёзы: «Наш малец!
Болен очень, очень болен,
Не выходит он на волю.
Как его я берегла,
Все дела, везде сама!
Для него же, что послаще,
Шоколад как можно чаще.
Не жалела я печенья
Да с малиновым вареньем.
Приглашала докторов,
Говорят, что он здоров.
Только вот изнежен он,
Ну, а лень лечить трудом.
Наш Степашка не встаёт,
Докторов не признаёт!»
Рассердился тут папаня,
Да воды холодной в ванне
Набирает целый таз.
На Степашку вылил враз.
Закрутился здесь малец,
Спрыгнул с койки наконец
И бегом по всей квартире,
Ручки врозь, а ноги шире…
Впереди бежит Степашка,
Мать за ним и кошка Дашка.
Пыл горячий у отца,
Проучил он сорванца.
Поумнел с тех пор Степан,
На зарядку по утрам
Раньше всех стал подниматься,
Чистить зубы, умываться.
Спорт – его хороший друг,
Позабыл про свой недуг.
Хочет стать миссионером,
Всем ребятам быть примером!
Дорогие читатели! Не скупитесь на ваши отзывы,
замечания, рецензии, пожелания авторам. И не забудьте дать
оценку произведению, которое вы прочитали - это помогает авторам
совершенствовать свои творческие способности
Светоч Жизни - Людмила Солма Эта поэтическая аллегория адресована, прежде всего, именно маленьким детям. Они чисты и с восторгом принимают окружающую их живую природу – этот удивительнейший и прекрасный мир. Так, непосредственно на примерах живой природы, они постигают Суть Великой Истины - Светоч Жизни.
Публицистика : Феноменология смеха - 2 - Михаил Пушкарский Надеюсь, что удалось достичь четкости формулировок, психологической ясности и содержательности.
В комментарии хотелось бы поделиться мыслью, которая пришла автору вдогонку, как бонус за энтузиазм.
\\\"Относительно «интеллектуального» юмора, чудачество может быть смешным лишь через инстинкт и эмоцию игрового поведения.
Но… поскольку в человеческом обществе игровое поведение – это признак цивилизации и культуры, это нормальный и необходимый жизненный (психический) тонус человека, то здесь очень важно отметить, что «игра» (эмоция игрового поведения) всегда обуславливает юмористическое восприятие, каким бы интеллектуальным и тонким оно не было. Разве что, чувство (и сам инстинкт игрового поведения) здесь находится под управлением разума, но при любой возможности явить шутку, игровое поведение растормаживается и наполняет чувство настолько, насколько юмористическая ситуация это позволяет. И это одна из главных причин, без которой объяснение юмористического феномена будет по праву оставлять ощущение неполноты.
Более того, можно добавить, что присущее «вольное чудачество» примитивного игрового поведения здесь «интеллектуализируется» в гротескную импровизацию, но также, в адекватном отношении «игры» и «разума». Например, герой одного фильма возвратился с войны и встретился с товарищем. Они, радуясь друг другу, беседуют и шутят.
– Джек! - спрашивает товарищ – ты где потерял ногу?
- Да вот – тот отвечает – утром проснулся, а её уже нет.
В данном диалоге нет умного, тонкого или искрометного юмора. Но он здесь и не обязателен. Здесь атмосфера радости встречи, где главным является духовное переживание и побочно ненавязчивое игровое поведение. А также, нежелание отвечать на данный вопрос культурно парирует его в юморе. И то, что может восприниматься нелепо и абсурдно при серьёзном отношении, будет адекватно (и даже интересно) при игровом (гротеск - это интеллектуальное чудачество)\\\".
